孩子的问题,父母耽误不起!
孩子出问题,就是教育方式不对!
孩子进入青春期之后,独立心、自尊心空前的强烈,而父母的说教、唠叨、打骂、控制让孩子感觉父母在控制自己、自心就会产生抵抗。所以孩子就采用不听、不学、离家出走等方式反抗。其实,孩子能否接受家长的教育,关键取决于孩子在内心如何看待家长,如果孩子从根本上就厌烦,不想接受家长沟通,在这种情况下的教育,只会适得其反!
讲道理不管用
打骂不管用
老师同学劝不管用
找心理医生不管用
感受孩子从自卑自闭到积极向上的真切改变
年龄 14,姓名:王荣(化名) 情况:沉迷游戏,不想上课,辍学。 入校时间:2018年4月3日
游戏,每个孩子都会接触到,尤其是在青春期,这段时间孩子正值身体与自主意识快速增长的阶段,对于外界事物尤为好奇,抵抗诱惑的能力也很微弱。 虚拟的网络游戏,虚拟的世界给孩子会带来在生活中得不到的成就感。王荣(化名)就是处于这一时期的青少年,本应该青春阳光、奋斗向上、朝气蓬勃的王荣却因为缺乏自制力,迷恋上了网络游戏,他的主要场所就两个地方——家里或者网吧,在家打手游,去网吧玩端游,总之就是一刻不打游戏就控制不住自己。王荣的家长什么方法都用过了,没收手机,控制零花钱,每天除了工作就是监督孩子,但是并没有起到作用,反而激发了孩子与自己的矛盾,当他们想要放弃的时候,有朋友提到了思图教育学校,对于自卑自闭游戏的孩子或许会有很大帮助。 经过前期的到校考察,与校领导,教官的深入沟通后,王荣的家长将孩子送到了思图。这短短的4个月也正是王荣涅槃重生的四个月...
家校两地依旧可以直观的看到孩子在校表现
目标:熟悉环境;适应环境;学会生活自理。
心理方面:ABC合理情结疗法、活动转换法;
行为方面:了解学校制度、熟悉日常训练...
德育方面:感恩教育
目标:深入分析,针对性解决孩子问题。
心理方面:团体、一对一、心理健康课程。
行为方面:行为、自控能力训练;注意力培养。
德育方面:感恩教育、励志教育
目标:和谐式教育
心理方面:团体、一对一、心理健康课程。
行为方面:学员干部选拔和任用;劳动体验...
德育方面:感恩教育、自我管理教育、国学。
目标:效果巩固,达到人格的和谐升华
心理方面:团体、一对一、心理健康课程。
行为方面:队伍指挥,户外体验...
德育方面:励志教育、爱国教育
Exhibition of School of thought and education